Поздравить себя с очередным трудовым рекордом, что ли? Достижение "задержись на работе до обеда после смены" выполнено.

Истории дописывали за вчерашний день. Мало всё-таки опыта в написании эпикризов - это работа дневных врачей, но нынче праздники - и потому делаем их медленно. Да ещё в режиме "печатаю, печатаю, открываю глаза, опять печатаю, печатаю, открываю глаза, опять печатаю..."
Но зато удалось три часа урвать на сон ночью! А не потратить их на бумажки, тем более всё равно бы до утра не успели. Это плюс.
Ну и опыт +1, и это ценно! Так что всё не зря.
... Но сегодня мы дома учёбку не откроем...

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

Послеживаем иногда в новостях историю Алисы Тепляковой и тихо фигеем с людей. В смысле, с позиции защитницы нашей всероссийской прав детей, рекомендующей преподавателям ВУЗа подстраивать систему обучения под нужды незрелого ребёнка. Про позицию папаши Теплякова даже говорить не хотим. И интересно, прогнётся ли МГУ или кукиш покажет.

Ну какой индивидуальный план обучения может быть в этом случае?
Мы понимаем - если студент инвалид по зрению там, маломобилен и имеет другие ограничения, мешающие учиться "как все", но не мешающие в будущем успешно работать по профессии; таких смысл обучать есть. Но малолетний ребёнок в качестве клинического психолога просто профнепригоден. Нахуа?.. Давайте тогда безногих обучать на пожарников, олигофренов готовить в кандидаты наук, глухих в музыканты...
Мы понимаем - обязательное среднее образование, которое должен иметь любой гражданин страны, и детей обучают любым способом, подстраиваются под их особенности, классы специальные организуют, школы там для умственно отсталых и т. д... Но ведь высшее образование не является обязательным, и если студент не тянет учебную программу, он отчисляется за неуспеваемость. Не тянет девочка универ, прогуливает занятия прямо с начала года - гуляй, девочка, пока не подрастёшь. Смысл раздувать из этого проблему? Мы имеем в виду - какой смысл в этом всем остальным, кроме папаши Теплякова. Книга рекордов Гиннеса так застит глаза?))

Ну что ещё нужно, какие ещё поблажки? Родителя на экзамен девочки не пустили? Ути-пути, покажите нам любое учебное заведение, где дети сдают экзамены в присутствии своих "законных представителей"! Нет такого нигде, фиг ли тут папаше с его хотелками на выход сразу не указали? Проверки в ВУЗе начали, ну поди ж ты. Психфак, кажись, попал. С деканатом и ректором до кучи.
Если дело (вполне закономерно) закончится нервным срывом у девчонки, мы готовы об заклад побиться, что во всём окажется виноват этот плохой факультет с плохими преподавателями и плохими студентами, а не папашины амбиции.

Мы уж молчим, почему ни в одну правозащитую голову из тех, что топят за малолетнюю студентку, не заглянул вопрос, а с какой целью делается вот это вот всё, если рассматривать с т. з. интересов ребёнка. Зачем узкоспециальное профобразование в 9 лет. Зачем 5 лет ВУЗа в два года. Зачем адаптировать программу обучения взрослых для незрелого ребёнка. Что полезного в этом для девочки? В голову омбудсменки нашей многодетной, например, мог бы такой вопрос и забраться. Как бы даже и должен был...

Читали новости - вылезла криминальная хроника, как всегда. Впечатлились.
В городе Ижевске врача-инфекциониста несколько раз пырнул ножом 12-летний пациент, которого папаша привёл в приёмный покой на осмотр с повышенной температурой. Не понравилось, что их на дообследование послали, результаты котороего надо было больше часа ждать, и что, пока они обследуются, врач перешёл к следующему больному.
Мужчина дал врачу по лицу и велел сыну ударить того ножом, что "послушный мальчик" (с) и выполнил. Три раза. В туловище. А потом то ли оба ушли, то ли у пацана нож из рук работники очередной "Скорой" вырвали, по новостям непонятно.
Врачу 70 лет, детский инфекционист с большим опытом работы, завотделением. Прооперировали. Живой.

Порадовало, что дело на родителя завели насчёт нанесения тяжких телесных с угрозой жизни и на 2 месяца взяли под стражу, а сыночку судебно-психиатрическую экспертизу назначили. Хотя, сугубое ИМХО, всё у мальчика с интеллектом и душевным здоровьем в порядке, просто папаша-уголовник наследника себе воспитал.

И отдельно примечательно - хотя мы и не сказать чтобы удивлены - но, если верить новостям, эту историю активно обсуждали в соцсетях, и в числе комментариев был (ну по крайней мере на время написания новости) только один - один!!! - кто сказал, мол, люди, да вы с ума сошли, таким образом проблему невозможно решить, никакая проблема в принципе не должна решаться поножовщиной! Остальные комментарии были про то, что, наверное, ребёнку со здоровьем стало хуже, и насколько себя недопустимо вёл врач, что его аж зарезать хотели.

Блин, 70 лет! Да уже 10 лет как мог бы кабачки на огороде выращивать, а ведь работал, да ещё и на собачьей должности, со слов коллег, практик и клиницист, уважаемый врач, летом, в ковидную волну, по 2-3 дня дежурил, из больницы не вылезал. И вот чтоб, когда случилось несчастье, толпа в соцсетях рассуждала, а не спровоцировал ли он сам агрессию своим поведением? Типа - а не сам ли заслужил, что тебя чуть не зарезали, может, ты просто плохо себя вёл, и убийцы на самом деле не виноваты?.. Хорошо, что сопливый вариант "сыночке вдруг стало совсем плохо, и любящий папочка, вне себя от горя, кинулся на жестокого человека, равнодушного к детским страданиям" здесь априори не прокатывает. Не так уж ребёночку было и плохо, раз сил хватило ножиком в старика тыкать.

Наверное, это какой-то недоступный нам стиль мышления, но и правда: чего эти двое таким способом добиться-то хотели? Ну зарезал ты врача - ты рассчитывал, что вся больница тебя после этого разом лечить кинется? Или вся хворь пройдёт мгновенно? Или ты вообще припёрся в тюрьму садиться чисто ножик об чужой живот почесать, а температура - так, для отмазки? Не понимаем. Это для нас вещи из того же разряда, что снять на видео изнасилование, особенно с участниками, и выложить его со своего профиля в общий доступ, чтоб готовый компромат на тебя был.

Ну и рассуждать на тему, кого же мы лечим и на кого время своей жизни тратим, мы даже и начинать не будем. Потому что а) клялись лечить всех, невзирая на лица и б) бессмысленно моральным уродам рассказывать, какие они моральные уроды. И мы не про этих двоих, с ними всё ясно, а мы про тех комментаторов, которые в произошедшем вину пострадавшего выискивали. Наверняка же не уголовники, а самые приличные в мире законопослушные граждане. С мышлением уголовников.))

Композиция рисунка - это не предмет.
И не дисциплина.
Это образ мышления.
Точнее, эти и предмет, и дисциплина, и образ мышления одновременно. Её правила можно вызубрить за небольшое время. А вот изучать приходится... всю жизнь.

Это про Её Величество Композицию сказано: век живи, век учись, а дураком помрёшь.

Композиция - это душа рисунка, его основа и способ выражения его сути.

Никогда не утверждай, что ты знаешь композицию.)))))

Неудобная нынче неделя по графику работы: вчера в день, сегодня в ночь (ну как "в ночь", если в 3 с небольшим часа дня уже собираться пора?), завтра в день... Одна радость, что два дня выходных полноценные, а не после рабочей ночи.
Ой, один - кажется, конференция на эту субботу назначена. Блин. С другой стороны - а хрен ли тебе, такваашиха, целых два дня выходных виртуальным чуваком по Морровинду шататься?! И одного с лихвой хватит. Всё равно по дому ничего не делаешь, на лыжи не встаёшь и учишься через пень-колоду, только время своей жизни на фигню тратишь.

В среду психолог показала пару простых упражнений на улучшение межполушарных взаимодействий в головном мозге. Так нам даже смотреть на это было тяжело, а в процессе выполнения чувствуем себя паралитиком, ещё и тупым впридачу. Простые упражнения: одновременное сгибание разных пальцев на руках, или соединять на одной руке указательный и безымянный пальцы так, чтоб средний был снизу, а на другой - чтоб сверху, и потом одновременно это менять. Или ловить и прижимать сзади ступню к заднице рукой не с той же стороны, что и нога, а с противоположной... Элементарно, казалось бы? А ни хрена! Так же, как рисовать правой рукой на левом краю рисунка, не сдвигая при этом рисунок до средней линии, не перегибаясь на сторону самой и не перекладывая карандаш в левую руку. Тяжело. Дико неудобно. Муторно даже просто на это смотреть. Но придётся. Потому что у нас с этим траблы, и хотелось бы себя подтянуть до уровня людей с, хех, нормально развитой ЦНС.))))) Потому что это тренируется, как и любая координация движений, и почему бы не, ну хотя бы уж и к зрелому возрасту, раз в раннем детстве "само" не выросло. Всё ж лучше, чем на дежурствах сшибать косяки, ходить вдоль коридора по синусоиде, при работе за компом попадать пальцем по двум клавишам вместо одной и потом чистить слова от опечаток.

Кстати, наше неумение координировать отклонение с самым началом прямого удара при тренировках с ножом и наша манера долго смотреть на подъезжающую машину, срываясь через дорогу чуть ли не перед самым бампером - они оттуда же растут. Неумение адекватно определить движение и скорость объекта, если он движется прямо на тебя. Или вообще его заметить вовремя.

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

На профессиональном форуме врач, работающая со слабослышащими, дала пару советов, и мы решили, что и для других работающих с людьми специалистов они, в принципе, будут тоже полезными. Поэтому приводим их, немного переформулировав для "общего пользования".

1. Чем чаще слабослышащие люди переспрашивают, тем тише надо повторять. Перенести акцент на артикуляцию губами. Они не "не слышат". Они просто не разбирают речь.

2. Поинтересуйтесь наличием слухового аппарата. Его забывают надеть. Но и в нем могут не слышать.

3. Слабослышащий не может делать два дела одновременно. Например, если он крутит в руках носовой платок, или возится, или перебирает бумажки - он вас не слышит. Сначала обратитесь к нему по имени, и обратите внимание на себя. Говорите спокойно. Никогда не кричите: ваш крик может быть расценен как агрессия, это лишний повод затеять конфликт.

4. Пишите все на бумаге крупно и разборчиво. Если прилагаются какие-то документы - обязательно письменно это укажите. На одном листе всё, и только так.

5. Старики не слышат визглявых голосов вообще. Тренируйтесь говорить низким голосом с ними, хоть басом.

6. Соображают не сразу. Сказав фразу, на мгновенное "что-что?" не спешите отвечать. Дайте паузу.

8. Не раздражайтесь. Они не могут, а не "не хотят". Но маленько пользуются по-детски.

9. Родственники от них и так устали до упада. Без нужды их не дёргайте: нарвётесь на скандал.

Ключевое: говорить следует тихо, мало, басом.

PS
Ну и из собственного опыта. Если для разговора таки требуется повысить громкость голоса, следите за своими интонациями: неопытные в этом люди часто, начиная громко говорить, автоматически вкладывают в голос раздражение, это моментально считывается собеседником и вызывает обиду ("вы что на меня кричите?!") - надо это отслеживать, дабы потом не доказывать, что не верблюд.))))